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2020年教師資格證《幼兒綜合素質》考試模擬試題四
來源:學易網校 2020/5/21 16:44:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

 教師資格證模擬試題

  二、材料分析題
  30、材料
  作家有三種死法。一是自然的死,二是痛苦的死,三是快樂的死。自然的死屬于心臟停止跳動,是一種普遍的死亡形式,沒有特色,可以略而不議??鞓返乃篮屯纯嗟乃啦粚儆谛呐K停止跳動,是人還活著,作品已經或幾乎是沒有了!作家沒有了作品,可以看作是個人藝術生命的死亡、職業的停頓。其中,有些人是因為年事已高,力不從心。這不是藝術的死亡,而是藝術的離休,他自己無可自責,社會也會尊重他在藝術上曾經作出的貢獻。痛苦的死亡卻不然,即當一個作家的體力和腦力還能勝任創作的時候,作品已經沒有了,其原因主要是由于各種苦難和折磨(包括自我折磨)所造成的。折磨毀了他的才華,苦難消沉了意志,作為人來說他還活著,作為作家來說他卻正在或已經死亡。這種死亡他自己感到很痛苦,別人看了心里也很難受??鞓返乃劳鰠s很快樂,不僅他自己感到快樂,別人看來也很快樂。昨天看見他在大會上作報告,下面掌聲如雷;今天又看見他參加宴會,為這為那地頻頻舉杯。昨天看見他在高朋中大發議論,語驚四座;今天又看見他在那些開不完的座談會上重復昨天的意見。昨天看見他在北京的街頭;今天又看見他飛到了廣州……只是看不到或很少看到他的作品發表在哪里。我不害怕自然的死亡,因為害怕也沒用,人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死亡,因為那時代已經過去。我最害怕的就是那快樂的死亡,毫無痛苦,十分熱鬧,甚至還有點轟轟烈烈。自己很難控制,即很難控制在一定的范圍之內。因為我覺得喝酒不一定完全是壞事,少喝一點兒可以舒筋活血,據說對心血管也是有幫助的。作家不能當隱士,適當的社會活動和文學活動可以開闊眼界、活躍思想,對創作也是有幫助的??墒窃趺床拍懿恍锞?、不做酒鬼,這有益的定量究競是多少呢?怕只怕三杯下肚,豪情大發,嘟嘟嘟,來個瓶底朝天,而且一頓喝不上便情緒不高,頗有怨言,甚至會到處去找酒喝。嗚呼,快樂地死去!
  (本文摘自陸文夫的《快樂的死亡》)
  問題:
  (1)材料中“快樂的死亡”是單對作家而言的嗎?對其他的人有什么啟迪作用?
  參考答案:
  不單是對作家而言,對其他的人也有啟迪作用,啟迪我們不要熱衷于表面的熱熱鬧鬧、轟轟烈烈,而要踏踏實實搞好本職工作,做出實際業績。
  (2)材料中作者對三種死亡所持的態度是什么?
  參考答案:
  由材料中“不害怕自然的死亡,因為害怕也沒用,人人不可避免”可知,作者認為不可避免,所以不怕自然的死亡;由“也不太害怕痛苦的死亡。因為那時代已經過去”可知,作者對“痛苦的死亡”,以前是無可奈何,現在已不太害怕;由“最害怕的就是那快樂的死亡”“作家不能當隱士,適當的社會活動和文學活動可以開闊眼界、活躍思想,對創作也是有幫助的??墒窃趺床拍懿恍锞?,不做酒鬼,這有益的定量究竟是多少呢?”“只是看不到或很少看到他的作品發表在哪里”可知,作者不贊同“快樂的死亡”,對快樂的死亡十分憂慮,非常蔑視。
  31、材料
  在幼兒園中,教師要學會與幼兒溝通。對幼兒的話做出積極反應;說話的語速和語調要恰當,要能引發幼兒的好奇心;與幼兒交談時,語言要簡單明確,容易被幼兒接受;說話的態度要友善。在交流的時候,教師還要注意與幼兒的目光接觸,要耐心傾聽幼兒的談話,做出積極反饋。但在現實生活中,有的老師能靈活運用其交流技能,有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發,談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。
  參考答案:
  幼兒教師要實現與幼兒的有效溝通,需要具備相應的知識與能力,包括教育學、心理學、生理學等知識,以及觀察力、溝通力、組織小組活動、指導游戲、指導幼兒行為、評價教育活動等能力。其中,溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。
  教師與幼兒的溝通主要有兩個方面,即非言語溝通與言語溝通。
  (1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安撫幼兒的情緒,讓幼兒消除緊張,感到溫暖和安全。教師可以參與到幼兒的活動中,對幼兒的情感和感受獲得真實的體驗。
  (2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。教師需要抓住機會、選擇話題、引發和延續談話、激發幼兒談話的興趣和積極性。
  幼兒教師要與幼兒實現有效的溝通,除了了解溝通的方式外,還需要掌握一些技能:
 ?、僖l交談的技能。教師要善于抓住時機、創造氣氛,發現幼兒感興趣的話題,將幼兒自然吸引過來。
 ?、趦A聽的技能。用恰當的言語或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問,讓幼兒產生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。
 ?、蹟U展談話和結束交談的技能。教師要學會用幼兒理解的方式引導幼兒將談話持續下去。同時,也要在適當時候結束談話,讓幼兒表現出滿足感。
 ?、苊嫦蛉w,注意個體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內容、方式進行溝通,多鼓勵、多傾聽.有效刺激幼兒交談。
  32、材料
  桌幼兒園的小朋友午間自由游戲時,在學校年久失修的空置教室內玩耍。下午1時40分左右,學生玩耍的教室房頇突然坍塌,造成1人骨折,5人輕傷,18人不同程度的傷害。事故發生后,受傷學生得到及時的救治,傷情得到穩定。試對上述事件進行評析,分析本案的責任類型及承擔的法律責任。
  參考答案:
  《學生傷害事故處理辦法》第九條第一款規定,學校的校舍、場地、其他公共設施,以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準,或者有明顯不安全因素的,造成的學生傷害事-故,學校應當依法承擔相應的責任。材料中年久失修的空置教室明顯是不安全因素,而學校沒有采取預防措施,任由學生在里面玩耍,并最終導致學生傷害事故發生,因此學校要承擔相應的法律責任?!秾W生傷害事故處理辦法》第二十六條規定,學校對學生傷害事故負有責任的,根據責任大小,適當予以經濟賠償,但不承擔解決戶口、住房、就業等與救助受傷害學生、賠償相應經濟損失無直接關系的其他事項。因此本題中學校要對受傷害的學生給予適當的經濟賠償。

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